Diseño

Objetivo: Crear un "árbol" a base de cubos desde 10 a 0.8 cm

Descripción:

Fui pegando del mayor al menor cubo, creando ángulos de 30 y 90 para formar raíces, creando un patrón, donde desde el cubo mas grande llegara al mas pequeño.

                       
Conclusión:

Me costó un poco de trabajo porque a pesar de que la actividad era en parejas la mayor parte la hice yo, desde crear la forma hasta terminarla la maqueta, me gusto porque cuando te esfuerzas en las cosas que haces, obtienes un buen resultado a pesar de los problemas que puedan atravesarse.    

Objetivo: 

A base de palitos de madera de 20cm de altura crear un cubo, este sera explota para crear pirámides.

El concepto fractal hace referencia a un objeto geométrico cuya estructura básica, fragmentada o irregular, se repite a diferentes escalas.

Descripción:

Crear un 6 caras diviendolas en 15 triángulos, una vez que ya este armado por dentro también se crearan pirámides que cuando se "saquen" estas formaran el mismo cubo.

Materiales: 
Palitos de brocheta
Pega fuerte
Bicarbonato de Sodio

                                
                                            
Conclusión: 

Al principio no comprendí correctamente el concepto de explotar, pero costó un poco de trabajo ya que poco a poco iba quedando menos espacios para poner nuevos palitos y crear otra fractalización. 


    

Objetivo:

Mediante trabajo en equipo y buena organización llegar a una solución para poder exponer cada uno de nuestros mejores trabajos en diferentes materias, como: Introducción al dibujo arquitectónico, técnicas de representación y diseño. 

Descripción: 

Se escogieron y se votaron por los mejores trabajos a exponer, después se les asigno a cada uno de mis compañeros una tarea para realizar, a cada quien les tocaban tareas diferentes para que fuera más rápido terminarlo. Hicimos letras que representaran nuestro grupo con un concepto visto en clase, "fractalización" al igual que nos organizamos en equipos para hacer composiciones de trabajos que ya habíamos realizados.

El trabajo que realice fue la letra "A", ayude en la realización de una mampara, la pinté, ayude en el montaje del stand y en el acomodo de los trabajos al igual que a recogerlos, coloqué hilo transparente en las mamparas, al igual que expuse las técnicas vistas en la materia de "técnicas de representación" 

 

                                                 

 

 
                                                         
Conclusión:

Pienso que a pesar de las diferencias que podemos tener entre nosotros podemos dejar del lado estas para llegar a una solución y convivencia sana, ya que perdemos tiempo y dinero en estar discutiendo. A pesar de que algunos de mis compañeros no cooperaron de la misma manera que otros, resultó un buen trabajo, donde todos estaremos beneficiados.  

Objetivo: Aprender el concepto de cerramientos con una figura fondo.

Descripción:

En equipo de tres, realizamos en un plano negativo una figura fondo, en este caso escogimos el triángulo, con los cerramientos ya hechos en clase; el equipo tenía que juntarlos para que los tres cerramientos formados tuvieran una relación.

Después de haber hecho nuestro boceto, tendríamos que pasarlo a forma tridimensional, es decir, agregar volumen, con diferentes materiales y medidas, para poder crear algunos conceptos vistos en el taller, tales como: penetracion, jerarquía, tensión, etc.

Los materiales que ocupamos fueron: mampara y trovisel, con una base formada por unicel y cartón gris, después fue forrada de negro.

Conclusión:

Fue un poco trabajar en equipo, ya que a veces se puede tener diferencias pero con paciencia y calma se puede llegar a una solución, costo un poco de trabajo pegar el material en la base pero conseguimos lograrlo. En lo personal, me gusto un poco la actividad, ya que llevo mucho tiempo y paciencia y carezco de ambas cosas.

Posición - Dirección- Fusión
Co-evaluación: 4/4/5 = 13/15
Auto-Evaluación: 5/4/5=14/15


Profundidad - Equilibrio - Conexión

                  5




5
















5

Conclusión: 

Objetivo: 

Mediante la técnica de cruces crear sombras para crear volumen y profundidad en la esfera.

Descripción:

En 1/4 de papel, dibujar un esfera guiándonos de una foto real que tomamos con anterioridad, hacer cruces de forma repetitiva cambiando la fuerza de el lápiz, ya que esto ayudara a darle volumen a la esfera. 

Conclusión:

Me costó un poco de trabajo, ya que mi imagen no tenia tanta sombra, y la forma de las cruces trate de acomodarlas correctamente para lograr el efecto.

     

Objetivo:

Aplicar lo aprendido de la actividad anterior, agregando penetración en los cilindros, como nosotros creamos que es "correcto" 

Descripción: 

Hacer 3 mangueras delgadas o 3 cilindros delgados en 1/4 de papel mantequilla, siguiendo la técnica de mano alzada, creando círculos y uniones con líneas, agregando también que un cilindro penetre a otro y finalmente agregar sombra. 

















Conclusión: 

No sabía como hacer que un cilindro penetrará a otro, solo hice lo que creía necesario, al igual que no supe como poner las sombras, dependiendo de donde le diera la contra luz creí que era el lugar adecuado.  

Conclusión: 




   

• Casa Catán en Paseo de la Reforma 2135 (1953) Ciudad de México (con el arq. Armando Franco).
• Conjunto Habitacional José Clemente Orozco (1957) en Guadalajara, Jalisco.Programa de desarrollo urbano en Barra de Navidad, Jalisco, (1958).
• Unidad habitacional en Ciudad Sahagún, Hidalgo, (1962).
• Unidad Habitacional Vallejo-La Patera (1970) en colaboración con el Arq. Abraham Zabludovsky
• Deportivo Tlalli en Tlalnepantla de Baz, Estado de México, (1972).
• Parque Tomas Garrido en Villahermosa, Tabasco.
• Unidad Habitacional Ex-Hacienda de En Medio (1976)
• Centro Administrativo del Gobierno del Estado de Tabasco. (1987).
• Palacio de Justicia Federal, que se encuentra a un costado del Congreso de la Unión.
• Remodelación del Auditorio Nacional, (en colaboración con el Arq. Abraham Zabludovsky), (1992).
• Edificio del INFONAVIT
• El Colegio de México
• La casa matriz del Fondo de Cultura Económica,
• Remodelación del Centro Cultural Bella Época (ahora librería del Fondo de Cultura Económica),
• Museo Tamayo Arte Contemporáneo junto con Abraham Zabludovsky
• Universidad Pedagógica Nacional de México
• El complejo Reforma 222 que está conformado de tres torres; Torre 1 Reforma 222 y Torre 2 Reforma 222 en 2008

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