Diseño

Cerramientos

20:23

Objetivo: Aprender el concepto de cerramientos con una figura fondo.

Descripción:

En equipo de tres, realizamos en un plano negativo una figura fondo, en este caso escogimos el triángulo, con los cerramientos ya hechos en clase; el equipo tenía que juntarlos para que los tres cerramientos formados tuvieran una relación.

Después de haber hecho nuestro boceto, tendríamos que pasarlo a forma tridimensional, es decir, agregar volumen, con diferentes materiales y medidas, para poder crear algunos conceptos vistos en el taller, tales como: penetracion, jerarquía, tensión, etc.

Los materiales que ocupamos fueron: mampara y trovisel, con una base formada por unicel y cartón gris, después fue forrada de negro.

Conclusión:

Fue un poco trabajar en equipo, ya que a veces se puede tener diferencias pero con paciencia y calma se puede llegar a una solución, costo un poco de trabajo pegar el material en la base pero conseguimos lograrlo. En lo personal, me gusto un poco la actividad, ya que llevo mucho tiempo y paciencia y carezco de ambas cosas.

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"Relación espacial de figuras geométricas con líneas de tensión"

15:44

Objetivo:

Crear una composición de figuras geométricas que tengan interacción con las demás mediante sus lineas de tensión.

Descripción:

En cartulina opalina dibujar con instrumentos una composición creada con anterioridad y agregar otras figuras complementarias, en este caso utilice círculos. Una vez creada pintar todas la figuras de negro excepto una ya que esta será roja.

Como punto adicional teníamos que cumplir uno de los conceptos vistos como: dirección, dispersión, jerarquía, etc.

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"Relación espacial figura vacía - figura llena"

15:32

Objetivo:

Crear una composición donde las figuras geométricas tengan una interacción, con la condición de que estas sean figuras llenas.

Descripción:

En un formato de 30x40 de cartulina opalina, crear una composición de figuras, donde podremos escoger un figura base, en este caso, escogí un cuadrado y como figuras complementarias círculos, triángulos y cuadrados nuevamente. Una vez creada la composición tendremos que pintar donde sea necesario con politec color negro.

Conclusión:

Se me hizo un poco complicada está actividad ya que no sabía diferenciar entre una figura vacía de una llena pero con lo visto en clase después de la entrega puede aprender más sobre este tema.

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"Interacción de figuras geométricas a base de cerramientos"

15:21

Objetivo:

Aprender el concepto de la palabra "cerramiento" mediante la práctica.

Descripción:

Con la lámina anterior "figuras llenas y figuras vacías" crear cerramientos, sin importar el tamaño, grosor y forma de la línea.

Utilizar cartulina opalina 30x40 y pintura negra y tinta china; al igual que los instrumentos (Escuadras, reglas, compás, etc.)

Conclusión:

Me gusto el resultado de mi lámina, ya que con simples lineas nuestro cerebro es capaz de completar las figuras sin necesitar un contorno de ellas.

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"Figura - fondo" copa de Rubin

15:13

Objetivo:

Crear un fondo mediante un figura, es decir, hacer una figura y al mismo tiempo crear un fondo.

Descripción:

Tomar un foto de nuestro perfil.

Dibujarlo en una cartulina opalina de 30x40, con la condición que estos hagan efecto "espejo"

Pintar los trazos realizados con pintura politec color negro.

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Planos y figuras con negativos y positivos

16:36

Objetivo:

Aprender y comprender conceptos vistos en clase, como: penetración, sobre posición, entre otros por medio de composiciones.

Descripción:

En planos negativos y positivos de 10x20, colocar de diferente manera figuras negras, las cuales son positivas y figuras blancas las cuales son negativas.

Negras (negativas):

a) Plano negativo, con figuras positivas.

b) Plano negativo, son una figura negativa y la sobre posición de una figura positiva.

c) Figura positiva sobre pone a una negativa.

d) Plano negativo con figuras negativas.

e) Figura negativa sobre pone a la positiva.

f) Figura negativa bajo una figura positiva.

g) Penetración de dos figuras negativas en un plano negativo.

h) Penetración de dos figuras negativas en un plano negativo.

Blancas (positivas)

a) Plano negativo con dos figuras negativas.

b) Figura negativa sobre pone a una positiva.

c) Figura positiva sobre pone a una negativa.

d) Figuras positivas.

e) Figura positiva, sobre una negativa.

f) Figura negativa, sobre una positiva.

g) Penetración de dos figuras positivas.

h) Penetración de dos figuras positivas

Negras (negativas)

a) Tres figuras positivas, en un plano negativo.

b) Dos figuras positivas sobre ponen a una negativa.

c) Dos figuras negativas sobre ponen a una positiva.

d) Tres figuras negativas, en un plano negativo.

e) Dos figuras positivas bajo una negativa.

f) Dos figuras negativas bajo una positiva.

g) Tres figuras negativas penetran al plano negativo.

h) Tres figuras negativas penetran al plano negativo.

Blancas (positivas)

a)Tres figuras negativas, en un plano positivo.

b) Dos figuras negativas, sobre ponen a una positiva.

c) Dos figuras positivas sobre ponen a una negativa.

d) Tres figuras positivas en un plano positiva.

e) Dos figuras negativas bajo una positiva.

f) Dos figuras positivas bajo una negativa.

g) Tres figuras positivas penetran al plano positivo.

h) Tres figuras positivas penetran al plano positivo.

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Puntos II

19:46

Objetivo:

Gracias a la actividad anterior, aplicaremos lo aprendimos creando nuevas composiciones; dos de ellas tienen 3 conceptos, los cuales tiene que entenderse a simple vista.

Descripción:

En un cuadro de 22x22 crear 5 composiciones distintas de los conceptos visto en clase, dibujando los puntos con nuestro plumón negro.